AMICALE DES ANCIENS DE L'ECOLE NORMALE WILLIAM PONTY

AMICALE DES ANCIENS DE L'ECOLE NORMALE WILLIAM PONTY

EXPERTISE & COMMENTAIRES

L'Amicale des Anciens Elèves de l'Ecole Normale William Ponty de Thiès regorge de compétences avérées dans les domaines de l'éducation et de la formation, et dans bien d'autres, toutes utiles et utisables comme contribution à l'oeuvre de construction nationale. Cette expertise, autant qu'elle doit continuer à s'exprimer en externe, peut également être partagée et comentée sur cette tribune.


Bâtir une école souveraine, nationale, démocratique et populaire, pour une société éducative - Par Magatte SAMB *

LE PULAAR NE MÉRITE PAS CELA AU SÉNÉGAL - Par Aboubacry Moussa LAM *

Défendre le métier d'historien - Par Kalidou DIALLO et Ibrahima THIOUB *

Setal suñu rew, un vœu pieux ? - Par Amadou FALL

En Afrique, nationalisme rime avec panafricanisme – Par Amadou FALL

Une guerre nucléaire ne sera pas un match de Navétane ! - Par Amadou FALL

Balayons d'abord devant notre porte avant de... - Par Oumar DIOP GONZ

Entre privatisation et service public : Le Sénégal face au défi académique - Par Ibrahima THIOUB *

La Palestine survivra à l’holocauste de Gaza… Par Amadou FALL *

Éléments pour une éducation aux valeurs - Par Modou Ndiaye *

De l’équipement des langues africaines comme langues d’enseignement - Par Modou NDIAYE *

LES LANGUES NATIONALES À L’ÉCOLE AU SÉNÉGAL ET DANS LES PAYS D’AFRIQUE FRANCOPHONE SUBSAHARIENNE : ARGUMENTS ET CONDITIONS DE RÉUSSITE -- Par Modou NDIAYE*

Éducation aux valeurs et à la citoyenneté - une synthèse de Mafakha TOURÉ *

Contribution au débat sur le comportement des Sénégalais- Par Mafakha TOURÉ *

L'École que veulent les citoyens sénégalais – Par Mafakha TOURÉ *

A propos des incivilités des élèves en milieu scolaire - Par Oumar Diop Gonz *

Passation des documents administratifs et des archives de l'Amicale des Anciens Elèves de l’Ecole Normale William Ponty

Un exemple de refondation d'une gouvernance coutumière : Le cas des Lébous de Yoff - Par Oumar DIOP GONZ*

Vous avez dit ultracrepidarianisme ? - Par Oumar DIOP GONZ *

De l'autorité des Penseurs musulmans du 8ème/9ème siècle sur les musulmans du 21ème siècle - Par Oumar DIOP GONZ *

Israël- Palestine : Une tragédie sous nos yeux- Par Oumar DIOP GONZ*

Samba Diabaré, vous permettez ?- Par Oumar DIOP GONZ *

 Et si l’élitisme tuait les mathématiques au Sénégal ? - Par Abdou KADER DIOUCK *

Restitution du sabre d'Elhadj Omar : Non Eric Zemmour, tu as tout faux ! - Par Amadou FALL

Bonnes pratiques : Le cas du vaste champ du C.E.M moderne de Coubalan - Par Daouda GUEYE *

Un comble pour des Scientifiques ! La non maîtrise de certains types de raisonnement - Par Oumar DIOP GONZ *

Les progrès, enjeux et défis de l'alphabétisation des jeunes et des adultes en Afrique subsaharienne - Par Momar SECK *

L’alphabétisation et son enseignement pendant et après la crise de la COVID-19

Ousmane Sène met en perspective les élections américaines

Statistique : Ces notions que tout le monde doit savoir – Par Lassana CISSOKHO *

Résultats Baccalauréat 2020 : LSED 100% et après ? - Par Cellé NDIAYE *

Évitons de placer nos élèves en situation d'échec en Maths ! - Par Lassana CISSOKHO *

Du seuil de compatibilité et du seuil de tolérance - Par Oumar DIOP GONZ *

L'évaluation au coeur de l'éducation - Par Mafakha TOURÉ *

Télétravail et téléenseignement : lacune et…. réticences - Par Fara SAMBE *

De la maitrise de l’exploitation d’une courbe - Par Oumar DIOP GONZ*

Contribution à l’amélioration de l’utilisation des outils de la continuité pédagogique au Sénégal

Concours général : l'école sélective au détriment de l'école de masse ? - Par Mamadou DIABATE * -

Les filles et les STEM: Contraintes et défis

ET SI ON ATTENDAIT LE MOIS D’OCTOBRE 2020 !

Déboulonner des statues ?

IMPACT DE LA COVID-19 SUR L’UEMOA

Comprendre les réserves du Professeur Seydi sur l'Artemisia

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